十一月的凉风也阻挡不了同学们听课的脚步。上课前，已经做得满满当当的犀浦校区1512教室后门不断有同学走进来。11月23日，蒲云从历史角度、经济角度、现实角度等多维度分析了“一带一路”的“前世今生”以及历史与现实关系。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它提出背景是共同发展改变寻求市场这样一种单向开放以求双向共赢。“一带一路”中最重要的就是和平合作和互利共赢。“金融危机，中国作为重要的推动力，有能力、有条件将产能，资金，发展经验，推向世界。”
“一带一路”究竟为什么是全球化的伟大倡议呢？蒲云说，很多人提出质疑，认为“一带一路”很有可能成为中国版的“马歇尔计划”，“这两者根本不是一个概念”。“一带一路”是人文、社会、经济等多方面相结合的产物。我们可以通过“一带”改革对外开放方式，进一步打开中国，通过“一路”可以帮助地方国家解决他们国家的基础设施落后问题。
二战后，英国衰退，与此同时，美国开始倡导主宰世界，企图称霸全球。二战后到现在美国一直想通过军事手段来统治世界。这样的局面造成了全世界范围内的混乱，闹得人心惶惶。随着历史的推移，“一带一路”倡议逐渐演变成了中国经济新模式的思想。
蒲云教授娓娓道来、细细分析了中国崛起与“一带一路”的实例与历史故事，形象生动地为大家上了一堂不一样、有深度有内涵的课程。来自茅以升学院的王同学表示，这样的形式是他十分喜欢的，“这样的课程我上课会更能集中注意力听进去，收获更大。”
