全面加强劳动教育是落实立德树人根本任务、推进“五育并举”融合发展的关键举措，也是高校落实新时代立德树人“一号工程”、推动全员全过程全方位全领域育人的重要抓手。
在四所交通大学建校130周年之际，习近平总书记给四所交通大学全体师生的重要回信，勉励青年学子“求实学、务实业”，要把所学知识与国家发展、社会需要紧密结合，在实干中增长才干、在奋斗中砥砺品格。这一重要指示，为新时代高校深化劳动教育、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了根本遵循。
近年来，西南交通大学深入贯彻落实教育部劳动教育工作部署与新时代高校育人工作要求，牢牢把握劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，立足百卅交大办学底蕴与轨道交通特色优势，打破单一活动式劳动局限，构建生活化筑基、场景化赋能、专业化融合、社会化延伸、课程化支撑的全方位劳动教育体系。一年来，劳动教育从碎片化活动向常态化落地、品牌化深耕、内涵化提质转型，引导交大学子在躬身实践中锤炼意志品格、夯实专业本领、厚植家国情怀，自觉践行“求实学、务实业”的殷切嘱托，让劳动精神扎根校园、融入血脉，以实干实绩书写新时代青年的使命担当。
深耕校园阵地，以日常劳动涵养勤俭底色
劳动教育，始于日常、贵在坚持。学校立足校园空间资源，盘活实践育人阵地，以沉浸式、常态化校园劳动为基础，搭建可感知、可参与、可体验的劳动实践平台，让劳动成为青年学生的生活自觉。
学校深挖校园资源，将“开心农场”打造为沉浸式劳动教育的示范田。这里不仅是翻土播种的物理空间，更是价值观塑造的精神家园。通过“责任田+训练营”双轨模式，学生们实现了由被动参与到主动创造的跃升。电气工程学院的学生将专业所学融入农场建设，开发自动灌溉与远程监控系统，生动诠释了“创造性劳动”的时代内涵。生命科学与工程学院生物2024-02班自主规划轮作、探讨种植技术。四年来，万余人次在此挥洒汗水，收获的不仅是近万斤蔬果，更是对“一粥一饭，当思来之不易”的深切体悟。部分产出用于公益捐赠，更让学生们在服务奉献中感受劳动的社会价值，让尊重劳动、热爱劳动的种子在心中生根发芽。
学校以日常生活劳动为抓手，推动劳动习惯内化于心、外化于行，将劳动教育无缝融入学生生活肌理。“学厨交大”活动邀请后勤大厨手把手教学，让26个学院700余名学子掌握烹饪技能，在烟火气中感悟生活智慧；“集体劳动日”覆盖全部宿舍园区，引导学生在清扫整理中培养责任意识与协作精神；智慧城市与交通学院的“小收纳·大智慧”宿舍文化节，则巧妙地将空间规划与生活美学相结合。这些看似平凡的日常劳动，正是培养学生勤俭、奋斗品质的有效载体，有力实现了“以劳强体、以劳育美”的综合育人目标。
锚定学科特色，以专业劳动激活育人内涵
专业赋能劳动，劳动赋能成长。学校深刻把握新时代劳动教育核心要求，坚持“一院一品”，推动劳动教育与学科专业、行业精神、工匠精神深度融合，让劳动实践贴合人才培养目标，实现知行合一、学以致用。
各学院立足办学特色与专业优势，深耕特色劳动品牌，推动劳动项目长效化、体系化建设，全校各二级学院均建成至少一项常态化、特色化劳动实践品牌，26个校级劳动教育立项项目中，超三分之一实现两年以上持续迭代升级，形成“立项实施、实践沉淀、迭代升级”的良性发展闭环。
土木工程学院“奋斗正青春”劳动文化节让学生深入工地一线，在钢筋水泥间感悟“工匠精神”。建筑学院“天府建造节”历经十二载，已成为连接校园与行业的桥梁，众多毕业生以朋辈导师身份反哺母校，实现了从学习者到传承者的角色转变。机械工程学院、地球科学与工程学院、人文学院、利兹学院等则分别结合智能制造、抢险救灾、志愿服务、电路焊接等专业特色，开展形式多样的劳动实践。这种深度耦合，不仅提升了学生的专业认同感和实践能力，更让他们在解决真实问题的过程中，树立起到祖国最需要的地方建功立业的远大志向。
延伸社会场域，以服务劳动厚植家国担当
劳动教育不止于校园，更扎根社会广阔天地。学校坚持立足校园、辐射社会，推动劳动教育走出围墙、对接基层需求，引导青年学子跳出舒适圈，以专业所长服务乡村振兴、基层治理、民生服务，在社会性劳动中践行社会责任、厚植家国情怀。
各学院精准对接社会发展现实需求，开展精准化、专业化社会劳动实践。交通运输与物流学院聚焦乡村交通提质需求，深入周边村镇开展路网规划调研等实操服务，助力乡村振兴建设。公共管理学院聚焦法治民生，常态化开展劳动法治宣传，普及劳动法律法规，提升群众法治意识。数学学院深耕基础教育赋能，走进五所中小学开展数学文化普及公益劳动，以知识服务社会、传递教育温度。
同时，学校广泛组织学子走进敬老院、城市社区、交通枢纽、乡村一线，开展敬老助老、文明引导、地铁志愿服务、生态保护等多元化劳动实践。从校园清洁到乡村服务，从专业赋能到公益奉献，广大交大学子在接地气、有温度的社会劳动中，跳出书本局限，直面现实问题，深刻理解劳动的社会价值与时代意义，树立服务人民、奉献社会的劳动理想。
健全制度体系，以课程化建设筑牢长效机制
为确保劳动教育规范化、系统化、可持续开展，西南交通大学构建了“师资—资源—评价”三位一体的保障体系。组建专兼职结合的师资队伍，聘请劳模、工匠、行业专家等担任实践指导教师，强化育人力量；拓展校内外劳动实践基地，打造覆盖校园、社区、乡村、企业的多样化劳动场景。
在制度与课程建设层面，出台《西南交通大学本科生劳动实践认定办法（试行）》《西南交通大学劳动教育实践清单》，录制《新时代劳动价值观》专题课程，为《大学生劳动教育与实践》课程建设筑牢教学资源支撑，并将该课程正式纳入本科人才培养方案。在此基础上，创新构建“线上理论+线下实践”双线融合教学模式，依托第二课堂设置不少于16学时的劳动实践必修环节。2025年，共开设第二课堂劳动教育相关项目1413项，覆盖学生67316人次，全面贯通校园日常劳动、学科专业劳动、社会服务劳动全方位育人链条。
同时，学校将劳动教育实践情况纳入学生综合素质评价体系，建立过程性量化评价机制，实现劳动教育“有大纲、有学分、有考核、有成效”，真正推动劳动教育从“软性活动”向“硬性课程”、从“临时参与”向“常态践行”转变，切实提升劳动教育育人实效。
