谈到人才强校战略，应该从两个方面展开。一方面，高校是人才最集中的场所，也是培养和造就优秀人才、传播科学知识的重要领域，同时又处于整个教育领域的最后环节，是学校和社会交叉的直接“接口”，这些特点决定了高校的功能就是培养满足社会需求的高层次人才。另一方面，高校的发展同样需要通过不断吸收和补充优秀人才来实现，人才的流动将为学校人才梯队建设增添活力与动力，进而带动教学与科研能力的提升，推动学校综合竞争力的发展。只有不断加强高校人才队伍建设，才能更好地为人才培养服务。而作为一名交大学子，我将结合自己的经验谈一点看法。
“站得高才能飞得更远”
作为学生的我们在交大是为了借助一个更好的平台锻炼自己，不断地提高自我的技能和价值。一方面需要我们自身的主观能动性，如勤奋好学、踏实认真；而另一方面我们需要学习成长的条件，如优秀的教师、科研实践的条件；2010年秋季，作为一名普普通通的西南交大研究生我来到了信息光子研究中心（CIPC），它是我校信息科学与技术学院的一个光通信的实验室，师从闫连山教授。在光子中心，我们不仅有5名优秀的导师，他们各有所长，共同培养和教导我们，而且一群相亲相爱的师兄师妹，他们相互学习、共同进步。在交大是闫老师为我开启了科研之门，他以渊博的知识、严谨的学风、勤奋的作风、谦卑的态度影响着我，让我逐渐学会了自主发现、解决问题、科研实践、学术写作。平时的科研中，他总是对我们非常严格，不是简单的SCI论文就能让他满意的，文章影响因子低的他看不上，每年只有顶级的几个国际光学会议才允许我们投稿。在这里，是设备琳琅满目的光子中心实验室为我的科研奠定了基础，它是学校、老师从一颗螺丝钉开始逐年辛苦堆建的成果，让我的新想法、新方案可以付出于实践。而我的每一篇SCI论文都是来自于这一次又一次的实验结果，正是在这个信息光子大家庭的细心栽培下让我迅速的成长。为了飞得更高，我们正携手共建一个更好的信息光子研究中心（CIPC）。
“千里马常有，而伯乐不常有”
作为一名优秀导师，他一定是一名伯乐，知道如何寻找千里马，如何因材施教。同时，他还需要具有卓越的能力、广博的知识，能够引导我们探索知识的海洋。而最重要的是让我们培养出拥有社会所需要技能的人。目前，常常有导师忽视了或未洞察到社会需要的逐步改变和个人资质的不同，而对每位学生进行一成不变的培养，这直接将影响学生的就业。
在光子中心，导师们会对学生进行不同的培养，总的来说博士生会偏向于前沿研究，而硕士生会偏向于产品研发。作为博士生的我，从跟着闫老师做研究，到现在自己独立地进行研究，他总会随时为我们介绍本领域世界最前沿的研究动态，也会向我们每一个人在学术上提出不同的新要求，为我们一字一句地修改每一篇论文，我收获的那一篇篇论文，都离不开他悉心的指导。
因此，人才强校的核心在：伯乐，即优秀的导师队伍。只有优秀的导师，才会让每一位学生敬佩，才会心甘情愿地跟随他学习；人才强校的关键在：学生，只有勤奋好学的学生，才能被培养成社会需要的人——“人才”；人才强校的保障在：学校，只有学校为老师、学生提供了科研、教学的基本条件和机会，才能培养出“伯乐”和“千里马”。
个人简介：
姜恒云，信息科学与技术学院2011级博士研究生，2013年“竢实扬华”奖章获得者。
