易思蓉：四川省优秀教师，西南交通大学土木工程学院副院长，第二届国家级教学名师奖获得者，国家级精品课程、国家级精品公开课、中国大学MOOC课等课程的负责人，铁道工程国家级教学团队负责人。
“我很喜欢这个职业。前两年我带病到攀枝花去讲课，一站上讲台，就完全没了不舒服的感觉，三个小时的课程完整讲完。”和易思蓉教授的谈话，从她分享多年前的一个小故事开始。
对教师职业的这份热爱，让易教授不知不觉便已从教30年。30年来，严格和坚持成为她教学的代名词——严格要求每一届学生，坚持给本科生上课，严格要求自己坚持终身学习。“走上讲台让我更加懂得了一个道理：你有十桶水，那么你要倒给学生一桶水就会非常轻松。”易思蓉说。
学生吐槽“固定座位”毕业还要“问易老师”
“每年新学期开学，我都会发一张座次表，让学生选定座位、填上名字，一学期的小课都固定座位。”上课固定座位，在很多人心中是中小学生的事，然而这就是易思蓉一贯的做法。
对于大学生们“固定座位太严格”的吐槽，易思蓉这样解释：“固定座位是为了尽快认识学生，掌握他们的学习情况。只有严格，才能让学生真正地学到知识。”
作为国家级精品课程《选线设计》负责人，易思蓉还会亲自批改学生的课堂作业，指导选线课程设计。对本科生来说，易教授最先教会他们的是学习好书本上的知识。“如果学生的问题是课本上有的知识点，我通常只有一个答案——看书！”易教授说，“没有经过思考的答案是不会记在心里的。”
期末不设专门的复习课，手把手亲自指导毕业设计……她的严格在西南交大是出名的，被学生称为“四大名补”。不过，在西南交大教务处历年组织的网上教学评价中，学生给予她的教学效果综合评价均为“优秀”。
“只有掌握渊博的知识才能让学生心悦诚服。”30年来，易思蓉始终保持着科研上的积极探索精神，完成科研项目30余项，并把科研成果反哺到日常教学中。她在高速铁路与轨道交通线路设计理念、铁路数字化选线设计理论和方法方面的研究居国内领先水平。
如今，易教授的学生已有很多成为铁路项目负责人，他们建立了一个叫“易门子弟”的微信群，大家常常在里面讨论一些专业问题，当产生争执时，最好的解决办法就是“问易老师”。
“不给本科生上课，还是一名老师吗？”
作为二级教授，易思蓉本可以只带研究生或博士生，但自2006年以来，易思蓉在学校教务处有记录的本科教学任务就有131次。“不上课还是一名老师吗？每周一都是我的本科教学时间。”易思蓉说，大学教授如果不给本科生上课，只带研究生和博士生，就和研究院的研究员一样了。如今，她依然坚持担任“铁路选线与设计”、“选线设计”、“线路工程”、“城市轨道交通线路规划与设计”等本科课程的主讲教师，还承担本科毕业设计、指导实践教学等教学任务。
易思蓉不仅自己坚持给本科生上课，还带动铁道工程学院的其他教授都开设了本科课程。
易思蓉认为，给本科生上课有很多收获，最直接的是师生在教学过程中互相了解，对于学生选择研究生指导老师和教授招收研究生生源有促进作用；其次，教授能把自己的科研成果运用到教学成果中，提升本科生的科研能力，而教授在学界、业界的影响力是靠学生传播的。“给本科生上课还能起到传帮带的作用。”易思蓉说，教授自身的课程设计会影响到参与教学工作的青年教师，如果在备课、总结以及教学法研究等方面加以指导，对参与教学工作的青年教师具有良好的示范作用。
来源：《四川日报》9月9日10版http://sichuandaily.scol.com.cn/2015/09/09/20150909543434082049.htm
