为进一步探索数字化教学改革实践路径，展示研习成果，12月26日上午，西南交通大学教务处（教师教学发展中心）在犀浦校区综合楼430举行第二期教师数字素养提升研习班总结沙龙。国家级教学名师、力学与航空航天学院龚晖教授，教务处副处长兼教师教学发展中心主任李相强教授及近30位研习教师参加活动。活动由教发中心梁慧颖主持。
十位研习老师依次上台，表达对学校举办数字研习班的感谢，并围绕所获所感和数智化教学实践展开分享。经济管理学院张梦莹老师表示，研习班像一把钥匙，打开了通往数字化创新教学的大门，开阔了教学视野，同研习的老师组成学习共同体，带动她一起思考。未来，她将增强终身学习能力，将新技术消化融合并运用实践于课堂教学，期待与各位老师进行深入的跨学科交流与合作。物理科学与技术学院何钰老师分享一年来，自己在两期数字研习班的指引下，进行从知识图谱到数智课程再到智慧课程建设的一系列探索和取得的成绩，并分享对智慧课程的理解。她认为，智慧教育元年，学校教发中心再一次站在浪尖，探索、推进、普及，引领着教师的发展与成长。“有你们同行，我们不迷茫！”她对在座老师们说。
接下来是一篇“测评帖”——作为“机器翻译”课程的主讲教师和一位“技术咖”，外国语学院范鹏华老师给出了群“模”乱舞时代，十多种AI大模型和工具的使用体验，为老师们提供了丰富的实践参照。他以“又想起去综合楼430占座听讲，像回到了那回不去的学生时代，以此记下这段研习的日子”作结，祝福各位“同窗”用人机协作助力教学创新。设计艺术学院杜军老师以“基于A-0-P的CMF设计课程教学实践的研究”为题，介绍自己在参加第九届教师教学能力提升研修班和本期数字研习班过程中，进行的全方位教学探索及取得的系列研究成果；同时，展示在人才培养方面，设计学科如何与AI结合，收获丰富的跨学科合作成效。
环境科学与工程学院吕淼老师从教育理念、教师角色等方面，解读数字技术对高等教育的显著影响；分享研习使自己对AI技术从迷茫到坚定，从抵触转变为敢于实践，还给出持续培训支持和建设资源共享平台等建议。地球科学与工程学院高淑照、建筑学院王及宏和心理研究与咨询中心冯缙三位老师分别结合所授课程分享他们对数字赋能的理解和研习意义的体会。送培学校成都工业学院两位老师也分享了学习心得。张薇展示AI如何深度应用于教与学，强调了厘清使用需求的重要性；李洪伟则探讨了人工智能的本质、发展历程及未来趋势。
龚晖对研习教师的深入思考与分享给予了充分肯定。人工智能将重塑教育行业，他鼓励老师们作为变革的先头部队，积极拥抱人工智能带来的挑战。他表示，学习之后要聚焦于用，注重运用系统思维，将所学理念和AI技术深度融于课程教学，形成整体化的应用体系。
李相强对龚晖教授和研习教师表示感谢，肯定了研习班在提升教师数字素养与教学能力方面取得的成效。他介绍教务处在人工智能赋能教育教学的大致规划，并表示教发中心将作为老师们的坚强后盾，长期关注各位老师的成长与发展，希望参培老师们能够成为火种，以星星之火燎原之势带动更多教师提升，共同推动学校教育数字化转型迈向新高度。
龚晖和李相强为研习班教师颁发了结业证。数字研习班通过总结沙龙为老师们提供交流学习、思维碰撞的平台，也为学校数字化赋能教师发展行动注入了新的活力与动力。教务处（教师教学发展中心）将依据学校教育数字化改革所需，为全校教师提供持续的教学支持与优质资源，引导教师探索数智化教学的更多可能，为学校人才培养工作提供支撑力。
