5月23日至27日，由国际合作与交流处与党委教师工作部（教师发展中心）联合举办的“全球化背景下教师创新研习系列讲座”成功举办。
5月23日上午，国际顶级学术期刊Transportation Research Part D主编CAO Xinyu教授带来首场讲座。CAO Xinyu认为高质量论文是成为一名优秀科研人才的必要条件，他围绕“如何在国际学术顶刊发表文章”这一主题进行讲解，从目标杂志确定，文章撰写流程，摘要、关键字、文献综述的写法，到规范引用、避免剽窃，CAO Xinyu从方方方面带来了细致入微的分享，并对科研人员在期刊论文发表中的常见问题进行了回答。
5月24日上午，英亚东博士（Dr. Alexander Scott English）围绕“How can I improve my chances of getting accepted”这一主题，分别从创新点、研究方法、英文文稿撰写、目标期刊定位、期刊评审等角度，详细介绍了如何打磨高水平期刊论文，他还分享了如何提高论文录用率的实用技巧，介绍了PNAS投稿的详尽流程，强调了从投稿到发表过程中的关键点。
5月25日、26日，来自佐治亚州立大学的 Laura Carruth博士和Christy Visaggi博士分别作了题为“Teaching Effectiveness: What Does the Research Show?”和 “Learning Science by doing science: integrating undergraduate research in the curriculum”的专题讲座。 Laura Carruth博士从学生特点、基于教学的广泛研究和数据、课堂实例、有效的教学方法和技巧，以及如何创造有益的教学氛围等方面展开讨论。Christy Visaggi博士基于多年实践和研究心得，围绕经验探索和教学研究两方面，介绍了自己的研究成果，例举了课程和教学方法中的具体案例，生动形象地阐释了如何在课堂教学过程中实现理论与实操兼备。
5月27日， 来自香港理工大学的Cathryn Donohue博士做了题为“Teaching in the New Millennium: Embracing a New Learning Environment”的报告。Cathryn Donohue博士结合她在澳大利亚和中国香港等地多所高校的授课片段，从传统授课到混合式在线授课，再到翻转课堂，就如何设计授课内容、如何实现教和研有效结合等方面进行了生动讲解。
本次系列讲座是学校国际合作与交流顾问/专员制度实施以来推出的一项面向全校教师的活动，旨在通过搭建与国际同行的对话交流平台，聚焦教师发展中的教学问题、教学研究问题、国际期刊论文发表问题等教师群体中普遍关注的核心问题，学习、借鉴国外优秀同行的经验，是对提升我校教师队伍建设和国际化水平的一次有益探索。
