《中华人民共和国学位法》审议通过、本科专业大调整、博士研究生教育综合改革继续深化、数十所高校获批建设国家卓越工程师学院……难以忘怀的 2024 年刚刚过去，临近春节之际，大学校长们已然开始思考新的一年，乃至未来几年发展的核心任务。
2025年是“十四五”规划的收官之年，同时也是“十五五”规划的谋划之年。这意味着中国高等教育将站在新的历史起点，迎来新的调整与跃升期。在这一非比寻常的关键之年，作为高校的“掌舵人”，大学校长们在想些什么？面对即将到来的“十五五”，他们又有着怎样的打算？
西南交通大学校长闫学东：
推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。
在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务，服务国家高水平科技自立自强，着力推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展，奋力开拓交通特色鲜明的高水平研究型一流大学建设新局面。
对于高校的人才培养而言，学科建设的作用不言而喻。未来几年，我们将着力构建一套“一域五纵五横”塔网式学科体系，推进学科建设由单一式管理走向共生式治理。一方面，建立需求牵引的学科设置与常态化动态调整机制，加强学科专业发展规划和前瞻布局，着力提高学科专业建设与国家战略、区域发展、学生成长的适配度；另一方面，打造一批一流学科标杆，聚焦国家重大工程建设中需要解决和能引领未来工程建设发展的关键核心问题，充分发挥一流学科的牵引和示范引领作用，强化特色、关联生长、提质升级、破除壁垒、资源共享、交叉育人。
在建设学科的同时，我们还将构建支持全面创新的体制机制，推进网络式、全覆盖、深层次的教育、科技、人才一体改革，着力解决急需人才供给不足、学生学用脱节、实践经验缺乏等问题，实现“1+1+1＞3”的聚合突破和倍增效应。
在人才队伍建设方面，我们将实施“人才强校核心战略”，把高素质教师队伍建设作为基础工作，全面重塑“人才岗位”和“人才培育”双金字塔体系，进一步完善人才师资“引、育、用、留”工作新格局。通过顶层设计，构建适应高质量发展的人才制度体系；建立以贡献和质量为核心的标志性成果评价机制，健全人才引进、晋升、流转、退出机制；构建全覆盖、全链条、全周期的人才培养体系，打造人才前置培养模式等手段，多措并举支持全周期人才发展。
早在2016年，西南交大就在全国率先启动了“职务科技成果权属混合所有制”改革，形成了破解科技成果转化难题的“西南交大解决方案”，被喻为“科技小岗村”改革。未来，我们将加速实施有组织的科技成果转化，在成都建设“一园五区”，在唐山、宜宾以及京津冀、长三角、粤港澳大湾区、川渝等地建设“2+N”的研究院和技术转移中心，形成“中心＋节点”的技术转移转化网络，大力推进在全国布局“5+2+N”空间格局的西南交通大学科创园建设。
总之，面对即将到来的“十五五”，我们将与党同心、与祖国同向、与时代同行，聚焦服务中国式现代化，围绕答好“教育强国、交大何为”这一时代命题，加快建设交通特色鲜明的高水平研究型一流大学，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
来源：中国科学报2025年1月21日https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2025/1/382988.shtm
