大学毕业季 ， 校长很忙 。
毕业典礼上，拨穗、合影，还有年度重头戏——毕业致辞。
2014年全国各大高校毕业典礼相继落幕。除了创意毕业照、应有尽有的跳蚤市场和不诉离殇的散伙饭，校长的“最后一课”，成为毕业生们期待的“文化大餐”。有网友戏称：“毕业典礼上校长的演讲要是不精彩，你都不好意思毕业。”
每年的“致辞季”，大学校长们纷纷登台演讲，或情深意切，或诙谐幽默，或语重心长。近年大量网络流行语开始频频出现在校长的致辞发言中，引发褒贬不一的评价。
当公众试图从校长讲什么、怎么讲中窥探一校之长的个人魅力和其代表的大学软实力时，或许不该忽视的来自毕业生的发声是：当我们聆听“最后一课”时，我们到底想听什么？
“ 致辞季 ” ， 他们说些什么 ？
2010年华中科技大学毕业典礼上，校长李培根融合网络热词的演讲引起不小的轰动。“根叔”火后，其备受赞誉的发言成为众多大学校长毕业致辞的范本。相对于以往的程式化和照本宣科，近年来的致辞发言愈渐精彩纷呈。
今年的“致辞季”，依旧不缺新意和温度、思辨和励志。
引用时下流行语的“新潮派”仍受到热捧。吉林大学校长李元元在描述青年人的独特的视角时说：“当世界杯小组赛哥斯达黎加3比1战胜乌拉圭时，你们调侃着‘躺枪’的中国队；当听说有小行星与地球擦肩而过时，你们幻想着都敏俊教授的华丽降临……”
致辞中引经据典毫不过时。北大校长王恩哥希望学子们坚守“砥砺德行，立己立人”的道德追求，并以“君子之志于道也，不成章不达”来激励毕业生在时代波澜中默默担当和坚守；南开大学校长龚克引用《大学》中的名言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，来阐释他对南开“公能”校训的理解；中南财经政法大学校长杨灿明在其1000多字的发言中，引用了古语8处。
还有几位校长在致辞中，面对学生们对硬件设施不完善的抱怨坦诚致歉。北京师范大学、中南大学和南京工业大学校长就都提到，遗憾还没有来得及给宿舍安装好空调，承诺努力改善学习生活条件。北师大校长董奇幽默调侃，学生们呼唤空调而改编的歌曲《董校长》，他听了10遍，并感谢学生们让他“成功地上了头条”。
新一轮 “ 网络套话 ” 的怪圈 ？
有媒体报道，在广西某高校2012年毕业典礼的校长致辞环节，校长首先介绍了2012届毕业生四年来所取得的成绩，并对毕业生提出了三点希望。而现场一名曾参与上一年该校毕业典礼的老师感觉“好像有点耳熟，和去年内容基本一样”，只是在毕业生数据和取得的成绩上稍作了些改动，她猜测“这可能是有关部门拿去年的毕业致辞简单修改后得来的”。
相对于套路相差无几、放之四海而皆准的说教，“根叔”风格的持续发酵在毕业生中深得人心。例如，西南石油大学校长赵金洲和重庆工商大学校长杨继瑞，在今年的毕业致辞中熟练运用网络流行语，被毕业生们赞“潮爆了”，两位校长也被亲切地称为“潮叔”、“杨大叔”。
活泼的语言，贴近的姿态，拉近了学生和校长的距离。学生纷纷点赞：“这不是说教，而是与我们毕业生实实在在的心灵沟通和对话。”有人这样总结：“学校的管理者开始回归到以人为本、学生至上的教育理念，放下了过往的高姿态，与学生进行平等的交流。”
然而，校长们的创意也时有撞车。记者对今年数十所高校的校长毕业致辞进行梳理后发现，至少超过三位校长提到了“时间都去哪儿了”和热播韩剧《来自星星的你》，而网络热词“累觉不爱”、“人艰不拆”和“且行且珍惜”也出现在几位校长的致辞中。
这种“用料雷同”被质疑有跟风之嫌，抹杀了大学个性，同时让毕业致辞又陷入新一轮“网络套话”的怪圈，甚至被认为是一场集体作秀。南京大学新闻传播学院胡翼青副教授就表示，毕业典礼是一个庄严的场合，而校长“去庄严化”的“卖萌式”讲话，如果不是恰到好处，则会由“吸引人”变成“雷人”。
“ 形式的有趣 ” 还是 “ 实质的丰满 ” ？
相比我国大多数大学校长采用的“忠告+说理”的传统结构模式，美国的大学则更多的是“个人故事+忠告”模式。例如，哈佛大学就曾邀请比尔·盖茨和《哈利波特》的作者J.K罗琳等人，用轻松诙谐的语言讲述个人经历，给毕业生传达赠言。值得一提的是，哈佛大学的毕业典礼由校友敲定演讲人选，在演讲嘉宾的选择过程中，校方行政管理人员都做不了主，谁来演讲还得看学生、校友的意愿。
同时，在毕业生们感叹“生活扑面而来，我们无处可逃”的今天，这些即将步入社会的学子们更加期盼校长的致辞中多些“干货”，多些实际指导意义。
2011年，哈佛大学校长德鲁·福斯特就在毕业典礼中，以过来人的身份，针对学生提出的诸如“人文教育到底有什么用”、“为什么很多人去了华尔街”、“如何确定自己的选择对不对”等问题答疑解惑，让学生们获得了受用的教益。
当“忠告+说理”模式被解读为站在长者、教育者的立场，是一种自上而下的抽象说理时，从毕业“讲话”到毕业“对话”的转变，成为社会对校长与民同乐情怀的潜在期待。
更多人开始关注的是，在大多数大学生四年大学生活里，能亲身感受校长风范、与之对话的机会少之又少的现状下，校长们“高高在上”的主动权怎样让位于平等与谦和。
在今年西南交通大学的毕业典礼上，校长徐飞在开场白中说：“此时此刻我有许许多多的话想对你们说，也有许许多多的方式把话说出来，思来想去，我决定和你们聊聊天”，让学生大呼“温情”。
中国药科大学校长来茂德和去年一样，在今年的毕业典礼上站立近9小时，亲自为近4000名毕业生颁发毕业证书，为每一位毕业生都留下了美好的回忆。
如今，大学校长的毕业致辞以更加吸引人眼球的方式走入公众视野。形式的有趣已受推崇，实质的丰满更不可缺。“最后一课”，除了表征大学之道与时代精神，当以更加丰富的精神内核和动人温度，助力学子们新的启航。
校长的毕业致辞是怎样 “ 炼 ” 成的 ？
据《北京青年报》报道，有211高校教务部门工作人员透露，毕业典礼上的校长致辞是校长在毕业季上最重视的工作之一，不少校长都是亲自“操刀”，选主题、拟提纲、改稿子，学校教务部门、文学院的教师、宣传部门等多个部门参与商议。对于演讲稿的内容和风格，既不能太严肃，也不能太频繁使用网络语言显得不正式；既要关注热点事件，也要回应学生关心的诉求。写好的稿子会经校长反复修改，在毕业典礼现场，校长还会根据情况临时发挥。
来源：《工人日报》7月6日02版http://media.workercn.cn/sites/media/grrb/2014_07/06/GR0203.htm
