易思蓉指导本科毕业设计。
2015年教师节特别报道
西南交大教授易思蓉：好老师要“爱岗 爱学生 终身学习”
四川新闻网成都9月8日讯(记者 陈淋)什么样的老师才是好老师？四川省优秀教师、有着31年教龄的西南交通大学土木工程学院副院长易思蓉教授的回答是：热爱教师职业，在教学中获得快乐；爱学生，做学生的榜样和引路人；终身学习，在科学探索中提高自身素养。
从小就梦想成为教师的她，把兴趣和工作结合到了一起。教师这份职业带给她很大力量，哪怕是生着病，只要走上讲台，她就能充满力量上完一堂精彩课程。她对学生的爱是充满着严厉的，但恰恰是这种严，让她的毕业生成为最受用人单位喜欢的工作者。她在铁路选线设计理论、线路勘测设计现代技术和轨道交通工程领域取得的科研成果，又让她成为学生和业界最佩服的行业权威。“爱岗、爱学生、终身学习”是她的执教信条，而正是这些坚持，成就了她这位国家级教学名师。
打心眼里热爱教师职业的她：
哪怕生病 只要站上讲台就全然忘我
“我是真的热爱教师这份职业。”回顾自己的31年教学生涯，这是易思蓉最想说的一句话。成为教师，是她从小的志向。“小学老师给我留下的印象，至今还深深印刻在我脑海。在我心里，这是一份神圣的职业。”易思蓉说，她觉得自己很幸运。研究生毕业留校任教，她的兴趣和工作结合在了一起。这也成为了日后她能一直保持着源源不断工作激情的动力来源。
“我一站上讲台，就忘我了。”易思蓉笑着说。此前，攀枝花学院曾邀请她去给学生们上一堂讲座。当天早上7点，她早早起床乘车去机场。可是，却一直感觉身体很不舒服。她强忍着坐上了飞机。整个旅途，她心里如翻江倒海般难受。一下飞机，她终于忍不住吐了。“现在回想起那个滋味都还不好受。”在酒店休息时，她的精神状态差到极点。中午1点，攀枝花学院的老师来接她去上课，隔着门，仍听到易思蓉不停呕吐。老师们很担心，劝说道，“易老师，要不这次课就取消吧。您这么难受，等您休息好了再说。”但想着那么多学生都在等着她的课，易思蓉回复道，“既然都来了，我还是坚持把课上完吧。”中午2点，易思蓉的讲座准点开始。她站在讲台上，一口气整整讲了两个小时，丝毫觉察不出她的病态。课程结束后，攀枝花学院的老师很惊奇地问道，“易老师，您的病好了?”然而，一下讲台，易思蓉马上又吐了。“我也觉得很奇怪，只要一站上讲台，什么疼痛都感觉不到了，就一心想把课讲好。”易思蓉说。实际上，随着年龄增长，她的心脏一直不太好。原因未查明，她的内心一直有些不安。但这并没有影响她工作的激情。易思蓉平日里说话轻声细语，但只要她站上讲台，讲课总是声如洪钟、中气十足。“我还有咽炎，但我并不会让它影响我上课，只要我站上讲台，我可以讲一整天的课。”
因此，31年的教师生涯让她更加体会到要做一名合格的老师，首先要热爱教师这个职业。“只有热爱教师这个职业，才会自觉加强师德修养，敬业、乐业、勤业;才会不计得失、无怨无悔，从各个方面严格要求自己，不断提高和充实自己。只有热爱教师这个职业，才会全身心地投入到教学工作中，在教学的过程中找到无穷的乐趣，才会在讲台上进入一种忘我的状态。”
对学生又严又爱的她：
坚持给本科生上课 每位学生毕业设计都认真修改
如何成为一名受学生喜欢的老师?易思蓉的回答是：要关爱学生，真正做到为人师表。她对学生的爱，更多蕴藏在她的严厉之中。易思蓉打趣说道，她已成为西南交通大学学生口中“闻风丧胆”的“四大名捕”之一。“对不合格，绝不手软。”
每次跟本科生上第一堂课时，易思蓉都会很“铁面”地把课程学习的要求讲明。因为是小班制教学，她会让学生用名字号牌把座位固定，严格考勤。除了考勤上要求严格外，每次给学生布置的作业，不论再忙，易思蓉都会亲自修改。“其实这些事情，我完全可以请助教去做，但为了全面了解学生们知识掌握情况，我一直都坚持自己检查作业。”除此之外，易思蓉负责指导的每一位学生的毕业设计和论文，她都详细过目，并提出有建设性的修改意见，帮助学生交出一份好毕业设计。“每到期末，我从不会给学生复习和划重点，因为我一直告诉他们，重点知识都在平时讲课中，你需要认真聆听记录。”易思蓉说。有一次专业期末考，她出的试题连学院不少老教授都认为难度较大，但最后学生们考出来的及格率却非常高，这让不少同事对她心生佩服。在易思蓉的教学词典里，“严”实际上是对学生最好的爱。“不少人报考我的研究生，就是冲着我的‘严’而来。他们会觉得，老师严格，才能学到真东西。”
执教31年来，易思蓉坚持承担本科教学任务，是土木工程学院多门专业课程的主讲教师。同时，他坚持承担学生毕业设计、指导实践教学等教学任务。作为主讲教师，她担任本科教学任务200余次，仅2006年以来，在教务处网上有记录的教学任务就有131次。在西南交大教务处历年组织的学生网上教学评价中，学生给予的教学效果综合评价均为优秀(大于4.5分);她也多次获得学校授予的教书育人先进个人、先进教职工称号。2006年获第二届国家级教学名师奖。
尽管对学生很严格，但学生们最爱的还是易老师。毕业学生们甚至还专门组建了一个群，叫“易门子弟”。每逢教师节、春节，易思蓉的手机总是要被学生们的祝福短息疯狂“轰炸”，而这也是她最幸福的时刻。
不断攀登科研高峰的她：
要让学生佩服 还得要有渊博的知识
作为一名大学教师，易思蓉深信：一名合格的教师，需要知识渊博、充满激情。要做到这一点，教师就必须终身学习，在科学探索中不断提高学术水平和专业素养。“作为学生的榜样和领路人，老师需要不断丰富自己，更是要做到终身学习，让自己一直站在科学前沿。”
从教以来，易思蓉从未停止攀登科研高峰的脚步，除了上课，她还长期从事铁路选线设计理论、线路勘测设计现代技术和轨道交通工程领域的科研和工程咨询工作。主持完成国家863、国家自然科学基金、铁道部科技开发等重要科研项目30余项。倡导了铁路勘测设计一体化、智能化、数字化研究，在高速铁路与轨道交通线路设计理论、铁路数字化选线设计理论和方法方面的研究居国内领先水平。对易思蓉来说，这些科研成果正好反哺了她的教学。
今年暑假，“2015年发展中国家铁路工程建设管理与施工研修班”在西南交大开班，10个发展中国家官员赴蓉研习。易思蓉是研修班的讲师之一。尽管在正式上课前一晚，她忙工作到凌晨2点，但第二天她仍然精神饱满地给研修班的外籍官员们上完培训课。课后，一位学员真诚地用英语对她说，“You are a best teacher”。“当时我很感动，我觉得这就是对我最好的评价。”易思蓉说。“其实上课之前我还有一点担心，毕竟自认准备地还不够。但当我走上讲台，一直积累在我脑中的理论知识和科研成果全部清晰浮现，让我可以自如地分享这些知识、观点。我想这实际上就跟我平时坚持做好科研工作分不开。”
直到现在，哪怕学生们已毕业多年，有的人甚至已经走上部门领导岗位，每当他们在实际工作中遇到项目上难题时，总会第一个想到给易思蓉老师打电话请教。“有一次，几个在不同单位上班的学生，在讨论一个工程难题的解决方案时，因观点不同，相互争执不已。最后，一个同学说，那我们就找易老师来解答，看谁说得对。”易思蓉笑着说，在他们心里，我也代表了一种专业权威。
今年以来，易思蓉主编出版了三本“十一五”国家级规划教材，两本“十二五”国家级规划教材。她主编的《铁路选线设计》获四川省出版奖-图书奖一等奖、国家级精品教材奖励。而她作为课程负责人建设的国家级精品课程和精品资源课程-“选线设计”、国家级精品视频课程-“高速铁路线路的奥秘”、中国大学MOOCS-“高速铁路工程”等课程，在全国同领域内产生了较大影响。她那独特而有效的教学风格，也在国内高校中起到示范作用。
来源：四川新闻网9月8日http://scnews.newssc.org/system/20150908/000598640.html
