师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，是新时代师德师风建设的根本任务。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，教育部研究制定并颁发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下简称《十项准则》）。
（一）把握时代要求，做好顶层设计
《十项准则》颁布后，党委教师工作部（教师发展中心）立即行动，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》的文件精神和学校党委的重要指示，结合学校实际，出台《西南交通大学教师师德失范行为处理办法（试行）》（以下简称《处理办法》）及师德失范负面清单（20条），明确底线约束机制，全面持续开展对《十项准则》和《处理办法》的宣贯。
（二）加强思想引领，全面推进宣贯
1.教育部工作交流会。做好教育部全国高校师德师风建设工作经验交流视频会议的组织，相关校领导、职能部门负责人和各教学科研单位党委书记全体出席，总结交流《新时代高校教师职业行为十项准则》颁布以来师德师风建设取得的成效和经验。
2.新入职教师专题教育。创新设计新入职教师专题教育的十大专题，强化思想引领，将《十项准则》的专题学习作为开班式环节的一项重要内容，校领导在重要讲话中围绕新时代高校教师职业行为准则对新入职教师提出了要求和希望。
3.开展文件专题宣讲。党委教师工作部（教师发展中心）在学校党委书记工作会议上对《十项准则》和《处理办法》进行了宣讲；部门陪同校党委副书记、纪委书记张学龙，为二级单位全体教职工开展本办法的宣讲和警示案例教育。
4.课程思政研讨班。首期研讨班的参培教师共44人，来自全部22个教学科研单位和1个机关职能部门（党委学生工作部）。在研讨班从2018年11月至2020年6月。期间，共安排了四个阶段，包括三场主题报告、四个专题分享、三批次微课录制、四次线上线下互动交流，“五个一”的结业要求。在开班式主题报告后，组织全体研讨班教师专题学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》。
5.教职工集中学习。每学期做好教职工业务学习内容安排，重点推进习近平关于教育的重要论述精神、《十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等相关文件的宣贯，以及教师教育教学能力提升发展等方面的相关内容，鼓励教师开展多形式的专题学习、研讨和交流。配合学校党政办公室、党委宣传部制定《教师思政和师德师风建设相关学习材料清单》，重点将《十项准则》、教师职业道德、师德失范警示教育等师德师风建设相关的教育内容纳入学校教职工政治理论学习安排，持续推进宣传学习。
6.全面推进大中小幼一体化宣贯。党委教师工作部（教师发展中心）统一制作《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》海报，大学、附属中学、子弟小学、幼儿园和研究院纷纷张贴、专题宣传学习、贯彻落实《十项准则》要求。
（三）严格考核评价，筑牢底线约束
1.严把拟入职教师综合考察。把政治标准作为教师准入的首要标准，完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德师风考察，以《十项准则》和学校师德失范负面清单（20条）为依据，修订完善《西南交通大学拟入职教师思想政治与品德综合考察工作规程》，建立学院党委考察、学校复核的校院两级考察体系和相关职能部门的联动工作机制，量化考察指标，细化考察内容，优化考察程序。
2.强化在职教师师德考核。将师德考核摆在教师考核的首要位置，制定《西南交通大学教师思想政治与师德师风综合考评工作管理办法（试行）》，结合年度人事考核，做好全校在职教职工的年度师德考核，并明确考核结论的运用，提升办法的针对性和有效性，实现在职教师思想政治与师德师风综合考评全覆盖。将各教学科研单位开展教师思想政治工作和师德师风建设情况纳入学校年度党建考核。
制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，是造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。党委教师工作部（教师发展中心）持续推进《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件的宣传学习，系统性梳理师德警示教育案例，引导交大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。力求做到交大教师人人应知应做、必知必做，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
