7月3-5日，由中国高等教育学会主办的“2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛”在北京会议中心隆重召开。徐飞校长应邀参加论坛，并在主论坛作主旨报告。
2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛
中国高等教育学会会长、教育部原副部长杜玉波，厦门大学潘懋元教授，教育部高等教育司司长吴岩，中国人民大学党委书记靳诺，中国高等教育学会副会长、北京师范大学原党委书记刘川生，中国高等教育学会副会长、吉林大学校长、中国工程院院士李元元，中国高等教育学会副会长、南京大学校长、中国科学院院士陈骏，中国高等教育学会副会长、中山大学校长、中国科学院院士罗俊，中国高等教育学会副会长、西北工业大学党委书记张炜，中国高等教育学会副会长、郑州大学校长、中国工程院院士刘炯天，中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊，中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良，中国高等教育学会副会长兼秘书长康凯，苏州大学校长熊思东，“中国特色高等教育思想体系研究”课题组常务副组长陈浩，北京大学副校长高松，厦门大学副校长邬大光，浙江外国语学院党委书记宣勇，巴基斯坦高等教育委员会成员、巴基斯坦国立科技大学前校长穆罕穆德•阿斯加尔（Muhammad
Asghar），澳大利亚查尔斯达尔文大学副校长马丁•卡罗尔（Martin Carroll），伦敦大学玛丽女王大学教授约翰•丹尼斯（John Dennis），英国创新创业中心执行委员克里斯•布朗（Chris Brown），英国国家创新创业教育中心中国委员会总裁王啸宇，韩国成均馆大学教育学系系主任高长完，学会秘书处副秘书长叶之红、王小梅，以及学会部分理事、中外专家学者、博士生，及新闻媒体等1000余人参加了论坛。
徐飞校长作报告
徐飞校长作为嘉宾被安排在首位在主论坛以“新工科与学科专业调整”为题作主旨报告。他指出，从“复旦共识”到“天大行动”再到“北京指南”，“新工科”建设“三部曲”起承转合、渐入佳境。徐飞校长从“新工科”的内涵、发展“新工科”的必要性以及新工科时代学科专业如何调整三方面，重点论述了要在思想理念、建设目标、实现途径和方式方法上把握好“新工科”的内涵。发展“新工科”，是经济社会时代发展所趋，国家发展战略现实所需，高校自身发展使命所求，高校主动适应“新工科”需求，积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校应该以适应、引领、交叉、错位的原则，加快学科专业结构调整步伐，构建科学、合理的学科专业结构体系，培养适应经济社会发展要求的高质量专门人才。
