12月8日，一位9岁中国女孩在联合国气候变化大会上的全英文演讲视频迅速走红网络，冲上热搜。
视频中，女孩以大熊猫保护为切入点，介绍了中国青少年在气候变化中所做的努力和贡献，尤其让众多网友惊叹的，是女孩流利的英语、地道的发音、大方得体的演讲，这也瞬间为她圈粉无数。
短时间内，“9岁中国女孩联合国演讲”相关话题阅读量达1.9亿，视频播放量超1000万次。
第25届联合国气候变化大会现场，黎子琳进行演讲
记者了解到，这位被称作“别人家孩子”的9岁中国女孩，名叫黎子琳，是地道成都人，目前就读于西南交通大学子弟小学，其父母均在西南交通大学外国语学院任教。
新华社采访黎子琳
当众多聚光灯都聚焦在这名9岁女孩身上，很多人都特别想知道：孩子的家庭是怎样的，日常教育方式是啥，包括那口流利的英文，有没有很特别的英语学习秘诀？为此，记者专访了女孩的母亲林娜，透过林女士了解到了黎子琳的成长轨迹。
幼儿阶段
营造语言学习氛围
虽然9岁的女儿凭借联合国大会上的演讲瞬间走红，但在母亲林娜看来，聚光灯之外的子琳与其他小孩都一样，活泼、开朗、健谈是她的真实写照，同时，子琳拥有画画、跳舞、游泳等众多兴趣爱好。
对于孩子此次在联合国大会上的令人纷纷称赞的表现，林娜表示，这并非子琳自幼天赋异禀，而是在于一朝一夕的积累，“她（黎子琳）能够有这样的表现，并不是很玄妙的一件事，简单来说，就是语言学习规律的体现。”
林娜和丈夫均在西南交通大学外国语学院任教，女儿子琳从出生起，就在英语的氛围中成长。林女士告诉记者，因职业关系，自己一直以来有听英语新闻的习惯，子琳则从小就开始跟着她听BBC磨耳朵，因此习惯了英语的存在。“她幼儿时期玩耍时听的背景音有英文儿歌，也有英语新闻，有时可以边玩边听一个多小时，也不会烦躁。”
黎子琳参加各类英语比赛获奖证书（部分）
在林娜看来，英语是一门语言，不能单独看作是一门科目。因此，在英语的学习中，更需要的是语言环境的营造。所以，她对子琳的语言培养一直坚持“to live with it（英语是生活的一部分）”，而这样的原则适用于任何英语学习阶段、任何年龄阶段。
林娜谈到，幼儿阶段是语言输入和语感培养的关键期。为此，她对幼儿时期子琳的培养就是播放英语给她听，通过听英文儿歌和故事让孩子能够感受到语言氛围。
当然，这个过程中最关键在于持续性，而不是以急于求成的方式强迫孩子来接受英语的熏陶，简单来说就是让孩子通过每天听英文儿歌和故事，营造语言氛围并养成孩子对语言的兴趣，“透过语言环境的营造，让孩子的耳朵适应英文的声音和节奏，让他们知道英语也是一种好听的声音、习惯英语的存在，这为孩子日后的学习奠定了基础。”
林娜也特别想告诉其他家长，关于语言的学习其实没啥特别的秘密，“只要有决心、肯坚持，就一定能学好。”
小学阶段
引导孩子接受“学习”概念
经历了幼儿时期的语言环境熏陶，进入小学阶段，英语不再只局限于语言氛围的熏陶，此时，需要引导孩子接受“学习”这个概念，“简单来说，就是让孩子能够清晰地认识到学习和玩是不一样的，学习不是玩、且学习不一定好玩。”
林娜介绍，这个阶段孩子英语的学习需要加入读写，例如了解字母、句子的概念等。在26个字母的掌握上，同样没有什么秘诀可言，需要孩子重复记忆字母的读音和写法即可。
在熟练掌握字母后，孩子的英语学习就需要从“听”过度到“看”。此刻的“看”是引导孩子学习英语绘本。不过，绘本的选择也有技巧，以林娜个人为例，她给孩子选择的就是从国外引进的绘本。
林娜表示，在这个过程中，家长们无需纠结过多，需要注意两点即可，一是认准国外正式出版社的绘本，二是处在英语初学阶段的孩子，应重点选择带有配套音频的绘本。
选择好了绘本，接下来就是学习。
那初级绘本该如何学习？此刻，家长不要拿到绘本就开始读，因为此时孩子并不认识单词，也不知道该如何发音。因此，需要以“听”为基础，例如让孩子看着绘本上的内容听音频，通过反复地听进行学习并记忆，“初级绘本一页就一两句话和少许单词，相比之下这个学习量并不大，要相信儿童都是记忆大师，他们既然能够背诵三字经，相信简单的英文绘本在反复地听了以后，一样可以做到模仿背诵。”
对于绘本文图结合所表达的意思，则需要引导孩子通过绘本的图画进行推测，同时结合绘本的中文翻译，增加学习的趣味性和继续学习的动力。
在整个绘本的学习中，林娜建议，不要脱离句子学习单词，同时，给孩子进行录音，通过回顾录音去纠正孩子在背诵中存在的语音语调的问题，提升孩子的好奇心和成就感。建议给孩子在录音或音频app上设立账号，保存录音，这是很好的激励方法，也可以回听一路上取得的进步。比如，子琳小朋友就有自己的录音公众号，已经录音200多期。
林娜说，就是靠着以上提到的这些方法，不仅让子琳具备了对英文的浓厚兴趣，而且有了很好的听力水平和愈加标准的发音，也为词汇语法奠定了基础。
很多家长日常还会苦恼，“子琳家父母都是英语老师，但是咱家两口子英语都不好，这又怎么办呢”。林娜表示，对于一些不懂英文的家长也不要担心，例如自己不会阅读，可以用音频替代，不懂绘本意思则可结合中文翻译来理解，家长更需要做的就是陪伴孩子，适当地督促孩子学习，养成自律的好习惯。“还是那句话，语言是长期的积累，家长一定不要急于求成，要相信水到渠成。”
来源：成都儿童团 2019年12月13日
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