建立实验室开放周制度，培养实验兴趣。每年3月和9月，举办“实验室开放周”活动，设置参观、交流、讲座、动手实验等活动项目。3月的“实验室开放周”活动主要针对新生，让其深刻认识实验教学的重要意义，引发他们对课外实验的重视和兴趣。9月的“实验室开放周”活动面向全校学生，学生可自愿选择感兴趣的实验室听专题讲座、参与实验活动，为参加各类课外实验创新活动打下基础。
设置个性化实验项目，激发研究主动性。依托国家级、省级实验教学示范中心和各类实验室，运用现代化信息平台，为优秀学生和具有兴趣爱好学生提供个性化发展空间。项目内容主要来源于教师拟定的或教师科研成果转化的研究创新型实验项目以及师生共同研发设备和改造设备的项目。
开设科研实验项目，进行训练实战。开设“重点实验室向本科生开放工程实践项目”和“大学生科研训练计划”等科研实验项目，接纳高年级本科生参与项目研究。项目结题后，学生可获得“创新学分”。
开展创新实验竞赛，凝炼科创成果。 “大学生课外创新实验竞赛”已持续开展6年。2014年举办的竞赛活动中，共有16个学院组织的48项赛事，包括结构设计竞赛、三维建模大赛、机器人舞蹈大赛、微电影制作大赛等等，参与学生人数已超过13000人。
来源：教育部网站8月12日http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s210/201408/173741.html
