四川新闻网成都5月17日讯（记者 陈淋）5月16日下午，由西南交通大学、中国社会科学报主办的中国名校大学校长论坛在成都举行。上海交通大学校长党委书记姜斯宪、西安交通大学校长王树国、北京交通大学校长宁滨、西南交通大学校长徐飞、华中科技大学常务副校长邵新宇、四川大学副校长李旭锋、电子科技大学副校长杨晓波等7位国内重点名牌大学负责人齐聚一堂，围绕深化高校改革、建设一流学科、提升大学治理能力等方面，带来了一场干货十足的头脑风暴论坛。
北京交大校长宁滨： 大学改革的核心应是人才培养
在宁滨来看，当前中国大学面临着很好的发展机遇。大学应当如何适应新常态变化？宁滨表示，在经济发展新常态中，对交通大学来说，有不少行业、区域发展新机遇。“运输生产增速在向5%-7%左右中高速增长转变，运输结构向高附加值运输需求、高铁出行快捷增长转变，铁路交通投资规模和速度提高，一带一路、京津冀协同发展、长江经济带带来的发展动力。”宁滨说，因此，高校应该把握住这些机遇，作出贡献。同时要将自身发展和研究方向与国家需求相结合。当前，我国高等教育正在进行综合改革，改革的重点和出发点应该是什么？宁滨说，应该要坚持问题导向。 大学综合改革的基本思路应该是什么？宁滨介绍，要对接教育规划纲要和高校综合改革思路，确保改革前瞻性；坚持问题导向，确保改革针对性；突出重点，点面结合，体现学校特色，确保改革系统性；注重衔接，留有余地，确保改革的可操作性；顶层设计与基层探索良性互动，有机结合，确保改革的协同性和稳定性。他以北京交通大学改革思路为例谈到，衡量高校改革是否成功的因素是调动教师教和研的内发动力，以及调动学生学的积极性。“大学改革的核心应该是人才培养。”宁滨在讲话中多次提及这一教育界共识。
西南交大校长徐飞：大学教育应更注重发挥学生主体地位
西南交通大学校长徐飞也是围绕着大学人才培养的话题展开，他重点解释自己为何要以“以习统学，以育促教”作为演讲主题。徐飞谈到，此前去澳大利亚研习高校教育时，当地倡导让学生多去经历和体验的教育理念，让他印象深刻。在他看来，大学教育应该有两个“主”，一个是教师主导作用，一个是学生主体地位。“目前，教师主导作用发挥得很充分，但学生主体地位仍旧较为薄弱和边缘化。”徐飞说，大学教育更应该注重发挥学生主导作用。在互动环节，有听众提问“如何让学生更愿意坐在教室里认真听课”。徐飞回答到，学生首先应该端正学习态度：不是要我学，而是我要学。学习是为了自己，而不是为了别人。同时，老师也应该要反思为何学生不愿意听自己的课。课为什么不精彩？与学生对接得好吗？教师是否对课程内容有深邃的思考？“对课程内容，老师应该有自己的深入思考，如此才能更好引导学生。”徐飞说。
华中科大副校长邵新宇：高校要重视排名 但不要为排名所累
华中科技大学常务副校长邵新宇的演讲主题聚焦在一流学科建设思考与实践。什么是一流大学、一流学科？邵新宇介绍，从定性角度看，拥有卓越的师资与充足资源，吸引和培养优秀的学生，产出高水平研究成果，对文化、社会或科学具有引领性。而价值取向会影响对一流大学和学科的评判与描述；从定量角度看，ESI、ARWU，注重总引文数、奖励，高被引科学家、校友获奖数等。其中有多种评价方法，围绕大学和学科的要素，从一个或多个侧面，用数据对大学和学科水平进行评价排名；从定性和定量角度看，则要看一级学科评估,USNEWS-QS，结合被引频次、学术声誉、雇主评价等，定量评价与专家评价结合。中国高校要建成有中国特色的世界一流大学，应该如何提升学科水平？邵新宇以澳大利亚的举措为例谈到，澳大利亚的高校很重视如何提升教学、科研和社会服务水平，如何提升本校国际和国内排名。“新南威尔士大学校长Frederivk G .Hilmer强调三要素，聚焦、人才和设施。”邵新宇说道。实际上，不管是国外还是国内，各类大学综合实力排行榜、优势学科排行榜很多样化。但均没有统一标准。对于大学排名，邵新宇表示，中国大学不要为排名所累，它只是一个指标，因为评价方式不同，导致的排名也各有不同。对高校来说，但也需要重视这些排名。但最应该做的事是发挥好优势学科，增强大学综合实力，把学校做好便可。
电子科大副校长杨晓波：大学生应当“学知识、学方法、学精神”
电子科技大学副校长杨晓波今天带来他对行业特色型高校科技工作的几点认识。在他看来，大学应包含的三要素是“学术、学生、研究”。而像电子科技大学这样的行业特色型高校，则应该是高新技术的源头，和行业精英的摇篮。而大学生在校学习，应该要学知识、学方法、学精神。他谈到，大学科技工作应该是顶天、立地、树人。他结合电子科大科技工作的做法谈到，调结构、抓平台、促转化、强融合。
来源：四川新闻网5月17日http://scnews.newssc.org/system/20150517/000564560.html
