3月28日，NATURE子刊《人文社会科学通讯》Humanities and Social Sciences Communications刊发研究论文Developmental features of Tibetan students’ Chinese L2 mental lexicon。西南交通大学外国语学院黎明教授为论文第一作者，张露蓓教授为通讯作者。
论文综合采用范畴分析和复杂网络分析两种方法，考察了我国藏族中学生汉语二语心理词汇网络的发展特征。研究选取72个汉语词作为词汇自由联想测试的刺激词，严格控制刺激词的词频、熟悉度、具体性和词类。采用三级分类框架分析藏族七年级和十年级学生心理词汇连接的类别特征。采用 Ucinet 6 软件构建两组学生的反应词-反应词网络。研究发现藏族学生汉语心理词汇的一系列独特特征。随着年级的增加，藏族学生的词汇网络规模扩大，连接质量有所提高，但词与词之间的层级、同级和限定关联连接欠佳。两组学生词汇网络的累积度分布均更符合指数函数的分布规律，表明近现效应可能是影响藏族学生汉语词汇网络增长的一个重要因素。该研究为考察学习者的二语心理词汇性质提供一个综合视角，有助于更加全面地了解学习者的二语心理词汇结构。
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链接：https://doi.org/10.1057/s41599-025-04723-0
