12月12日，由西南交通大学党委教师工作部（教师发展中心）轮值主办的“西南高校教师教学发展联盟2019年论坛”在西南交通大学犀浦校区举行。本届论坛以“教师发展项目的创新性和可持续性”为主题，西南联盟成员高校及与会专家围绕教师教学发展工作进行了深入的交流探讨。西南交通大学党委副书记桂富强、党委教师工作部（教师发展中心）部长（主任）苏谦、副部长（副主任）王蔚，西南财经大学教师发展中心主任王远均、重庆大学教师教学发展中心副主任黄璐、西华大学教师发展中心主任赵修文、超星集团副总经理、超星教师发展研究院院长张乔为、中国台湾大学李纹霞博士、西安交通大学赵靓博士以及西南地区相关高校教师教学发展中心负责人等共计30余人参加了论坛。
桂富强对与会人员的到来表示热烈欢迎，并介绍了西南交通大学的悠久校史。对于西南高校教师教学发展联盟，他认为发展前景无限，并提出五点建议：第一，要把教师教学发展联盟做实做深，联盟内各高校要共商长期规划和发展目标设定；第二，联盟内各高校要发挥自身的特长和优势，携手共进；第三，联盟内各高校要取长补短，探索联盟工作新的领域，做出教师教学发展的高校标杆；第四，联盟的工作重点要积极融入全球教育发展和国家长期发展战略；第五，多渠道提高联盟实力，用实力吸引新成员，扩大高校“朋友圈”。
王远均做了题为“西南财经大学教师发展工作”的报告，重点介绍了“改评训导研”五位一体实施措施：改即改革，要推进课程教学范式转变，大力推进教学改革创新；训即培训，重在提高教师教学设计能力，持续提升教师教学能力；评即评价，健全“六位一体”教学质量评估体系；导即指导，要加强学生学业指导，提升学生学习能力；研即教研，加强教改教发实践研究，提升教学学术力。
赵靓博士在“面向新时代听众的社会心理学教学”的报告中，着重探究如何运用积极心理学进行教师发展工作， 并对如何在课堂上运用积极心理学，从着重发挥自身优势、适应新技术来提升学生的兴趣和参与感、保持热情充沛的状态进行讲课、增加可及性提高学生的参与度以及诱发学生积极情绪以拓展学生思维提升课堂效率，提出了自己的五点体会。
黄璐作了题为“ISW教学技巧工作坊的本土化实践”的报告，介绍了重庆大学将ISW教学技巧用于满足不同层次教师多元化发展需求的策略与措施。重庆大学教发中心将ISW项目扩展为微型体验、教学竞赛、学科类共同体和技巧提升四个层次，分别有针对性的面向新教师、参赛教师、学科教师、种子教师开展。本土化后的微型教学演练项目更加适应本土教学特色与教师发展需求，教师教学能力培养更为高效。
李纹霞博士以“ISW认证课程之培训特色与团队发展”为主题，讲述了中国台湾大学的ISW培训课程，阐述了微型教学课程类型和BOPPPS模块演练的通用性。她强调，ISW微型教学培训通过成员相互观摩以激发教学创意潜能，通过同侪互动回馈以提供建设性的意见，通过教学录像反思以自我改进教学技巧，最后精进教学设计、执行、检视的能力。她希望各高校ISW课程有更多区域团队建置与跨校合作交流。
赵修文围绕“整合统筹、集成优化”主题，分别从加强顶层设计、创新教师培训内容和方式、加强教师心理健康教育、探索出“人才+团队”的引进使用模式、加强教师教学质量的调研和评价五个方面，分享了西华大学教师职业生涯规划的探索。
苏谦以“突出思想引领 做强教师发展”为主题作报告。他从西南交通大学“灌输文化尚交通”的初心出发，回首我校教发中心在推进教师思政与教师发展融合方面的工作经验，具体介绍了我校党委教师工作部在坚守教师思政建设堡垒、提高教师人才培养能力、促进教师发展和学生成长方面，如何构建教师思政与教师发展双轮驱动的工作模式，切实推动学校“双一流”建设的探索与实践。
张乔为做“移动互联时代下创新模式助力教师发展”为主题的报告，结合超星教师发展研究院与复旦大学、上海大学的合作案例，从平台系统模块、培训模块、项目模块、行业服务四方面介绍了以超星教师发展综合服务平台作为依托开展的工作，提出打造学习共同体平台、业务管理平台、沟通交流平台“三位一体”的建设，助力实现教育初心。
通过本届论坛活动的成功举办，各联盟高校一致认为，在中国高等教育深化改革与发展的今天，在越来越受到关注和重视的教师教学发展领域，加强校际之间的沟通与合作尤显重要，更要通过联盟论坛加强区域交流合作，谋划教师发展新未来。
据悉，西南高校教师教学发展联盟是2014年由西南大学、重庆大学、西南财经大学和西南交通大学川、渝两地四所国家级教师教学发展示范中心发起成立，并由四家发起单位轮值举办，如今西南交通大学已是第二轮当值。联盟论坛的设立，旨在研究和探索高校教师教学发展规律，促进区域之间、校际之间教师教学发展工作交流，提升高校教师教学发展中心管理队伍的水平，推动西南地区教师教育资源共享，推进教师教学发展组织网络建设等。五年来，联盟对西南地区各高校落实立德树人根本任务，推动教师发展工作的示范交流与资源共享、深化西南地区高校间合作，推动各高校教师教学发展工作发挥了积极作用。各中心在培养教师的教学能力、促进教师有效利用教育技术、与教师一起开展提高教学水平的行动研究方面取得了成绩。
文字：赵滢潇 陶玉祥 唐秀军
摄影：陈晨
图片编辑：彭俊
