【开栏语】
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，对教育工作作出了一系列重要部署，作出了一系列重要决策，推动教育事业取得历史性成就，教育面貌发生格局性变化。
十年来，西南交通大学始终牢记为党育人、为国育才使命，团结一心、矢志奋斗，党建与思想政治工作、学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、对外交流与合作、文化传承创新等各方面工作取得了突出成果。十年春华秋实，十年桃李春风，是“台上一分钟”、是“功夫在日常”、是“撸起袖子加油干”，更是“复兴交大”。
党的二十大即将召开之际，党委宣传部联合党委教师工作部、党委学生工作部、校团委，开设“非凡十年 我的交大故事”专栏，讲述教师立德树人、教育报国的鲜活实践和学生成长成才、争做时代新人的生动故事，激发奋斗精神、凝聚交大力量。
匠心守望初心 师道传承大道
——高仕斌教授的交大故事
作者：侯倩、王晶晶、邓昕宇
“活在当下，努力行动，做好本职工作”是西南交通大学高仕斌教授常对学生们说的话。“国家百千万人才工程”入选者、国家级有突出贡献中青年专家、第八届詹天佑成就奖获得者、国家科技进步二等奖、第十四届光华工程科技奖获奖者……拥有众多奖项、荣誉的高仕斌已从事教学研究34年。他不忘初心，传承师恩，将半生献给了中国铁路电气化事业；他教书育人，春风化雨，在三尺讲台耕耘不辍；他不问桃李，润物无声，与昔日学生同台领奖。高仕斌在他的教育之路上始终怀赤子之心回报师恩，以鸿鹄之志坚守初心，他用实际行动践行了“一生只为一件事”，诠释了舍半生于铁路，心归处为人师的工匠精神。
做赓续教育初心的传承者
1988年，高仕斌硕士毕业，原本计划去大有前景的海南干一番事业，由于学校师资紧缺，在导师贺威俊教授的建议下，他毅然选择了留校任教，踏上了这条漫漫耕耘的教育之路。谈到在执教生涯中遇到的最大困难，高仕斌十分感慨地说到，在他留校后不久，因突发结核性胸膜炎，不得不在家休养半年，无法投入工作，每每念及此都深觉愧对学校和老师的栽培和期望。自1994年开始，他的科研成果陆续荣获大奖，在牵引供电及其自动化的研究领域拥有突出学术成就，而支撑他数十年如一日地坚守科研方向并攻坚克难的原因有两个，其中最重要的就是国家和社会经济发展的需要，再就是老一辈教师的精神也在不断激励着他。谈及电气化铁路的发展，高仕斌强调了两个数据：1958年到1990年这32年我国的电气化铁路建设总量只有6992公里，对经济社会的发展影响甚微，而1991年到2022年这新的32年间，建设总量跃升至10.7万公里。总里程的巨大增长，意味着电气化铁路在国民经济的增长中起到越来越重要的带动作用。作为轨道交通领域的科技工作者和教育工作者，他表示要继续深耕科技创新，逐梦交通强国，为轨道交通可持续发展贡献智慧与力量。高仕斌在教诲学生们时总不忘提及昔日的恩师们，学院曹建猷院士在解放初，毅然放弃了美国的优厚待遇，回国开创中国铁路电气化事业。他的博士生导师钱清泉院士艰苦奋斗，开拓创新，主持研制成功了我国第一套电气化铁道多微机远动监控系统，解决了工程科技中的一系列重大技术难题。硕士生导师贺威俊教授86岁时仍在撰写教材，不仅对提高本专业教学质量创造了有利条件，而且对我国铁道电气化的技术发展和提高起了推动作用。他们用各自不同的方式，诠释对于教师责任的理解，用热爱与奉献，描摹出一副生动的中国教师群像，前辈们的爱国、创新、奉献精神深深影响着高仕斌。
图为高仕斌现场指导学生
做“经师”与“人师”的统一者
2019年，高仕斌被评为首届最美铁道科技工作者，与他同台领奖的，还有一位令他记忆深刻的学生——李霞。李霞在本科期间选修了他的电力系统微机型继电保护课程，课后常常向高仕斌请教对于专业知识、未来发展等方面的困惑，秉持着“要认真对待学生的每一个问题和诉求”的教学理念，他总是耐心地解答每一个问题。在高仕斌的悉心引导下，1993年，毕业后的李霞选择了去铁路局工作，29年来始终扎根铁路一线钻研技术，荣获2项国家发明专利、6项国家实用新型专利，负责、主持或承担重要科研项目50余项，最终获评最美铁道科技工作者，与昔日恩师并肩领奖。教师是一个终身学习者，谈到教学方法的探索，曾三次获得国家教学成果奖的高仕斌谦逊地说，“我不敢说有什么好的教学方法，但我一直在努力学习好的教学方法”。高仕斌执教三十余年，仍然对课堂抱有敬畏之心，“学生需要半桶水，老师就要准备一缸水”。如今，他依然坚持给本科生上课，课前认真备课，课后悉心解疑，与学院7位老师共同教授的轨道交通电气工程概论课，堂堂爆满，座无虚席，深受学生们的喜爱。为研究生指导论文，大到论文框架，小到字句表述、标点符号，高仕斌总是从头到尾，逐字逐句地反复修改。他坚信，要想学生成为什么样的人，老师自己要先成为那样的人。他用一言一行，潜移默化地给学生们做出了示范，教学相长，高仕斌也在师生之间学术思想的交流和碰撞中乐此不疲。教育不是说教，而是影响，是感染。面对教师和科研工作者的双重身份，他表示，教书育人是大学老师的根本任务，为党育人，为国育才。教学不单单是一个简单传递知识的过程，实则蕴含技巧，是一门科学和艺术，更需要专业底蕴的滋养，在科学研究中可以积累更深厚的专业底蕴，这是人才培养的重要支撑。高仕斌用坚守和奉献，展现了当代教师的高尚师德与责任担当，也收获了累累硕果与芬芳桃李。
图为高仕斌（右）和学生李霞（中）同台领取首届最美铁道科技工作者
做托举学生未来的追光者、燃灯者
“你喜欢做什么，未来想干什么？”这是高仕斌常常问学生的问题，据此因材施教，教育“好”学生。“给予学生一滴水，学生会回报社会一汪泉”。十几年前，他曾有一位来自偏远山村的硕士研究生，非常胆小自卑，但他心里有一个梦想，是让父母能坐上自己设计的轨道交通。得知此事后，高仕斌便对他进行了有针对性的培养，推荐轨道交通综合课程，带领他做牵引供电系统课题，介绍有关单位实习。“教育不是灌输，而是点燃火焰”。在他的栽培和关怀下，学生毕业后选择了在一线城市的轨道交通设计院工作，实现了父母坐上他设计的轨道交通的梦想。高仕斌和学生的相处注重情感平等和方向指引。当学生在学习上遇到难题时，高仕斌总会主动坐下来和学生交流讨论，帮助学生找到问题的症结，再对症下药，帮助学生或从学习方法上、或从学习态度上进行提升。高仕斌不断尽他所能的帮助着一批又一批的学生筑梦、追梦、圆梦，像他求学之路上的恩师一样，成为广大学子人生道路上的筑梦人。
图为高仕斌在高铁天窗时间跟随4C接触网检测车分析检测数据
国将兴，必贵师而重傅。“我认为把本职工作做好就是最大的创新。每个人都把本职工作做到最好，咱们的国家就能建设好。”高仕斌对青年教师寄予厚望。作为教师，责任重大，使命光荣，应该活在当下，努力行动，做好本职工作，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学，为事，为人统一起来，做好学生成长路上的引路人。希望每一位青年教师都能够守教育初心，担筑梦使命，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，从小先生逐步成长为大先生，为建设教育强国贡献更多力量！
