5月31日晚，第二十五期卓越讲堂在西南交通大学犀浦校区图书馆一号报告厅举行。本次卓越讲堂有幸请到西南交通大学校长、博士、博士生导师徐飞教授主讲。徐飞校长以“博弈论与行为策略”为主题，与在座师生进行了一场长达三小时的畅谈。本次卓越讲堂由茅以升学院常务副院长、教务处处长、博士生导师郝莉教授主持。一号报告厅早早就座无虚席。在郝莉教授简要介绍了本次卓越讲堂的主要内容以及徐飞校长履历后，本次卓越讲堂正式开始。
徐飞校长首先引用了保罗·萨缪尔森的名言“想在现代社会做一个有文化的人，你就要对博弈论有一个大致的了解”，为在座师生简要介绍了何为“博弈论”，并推荐了《博弈与行为》一书。徐飞校长提到，博弈论在经济学、行为科学、国际关系学等许多学科都有着广泛的应用，值得每个人去了解、掌握、运用。接着，徐飞校长从博弈论“帝国主义”谈起，以20世纪经济学著名的的“边际革命”和“博弈革命”作为引入，并结合从1994年至2018年的诺贝尔经济学奖先后8次授予博弈论领域的18位学者的实例，强调无论是个人还是集体，在作出决定前都应该将工作对象本身以及竞争对手的策略纳入考虑范围，才能做出最优的选择。并以“单双号出行”、“价格战”以及“新高考的等级赋分制度”等实例进行了证明。其中，徐飞校长提到，借助博弈论(Game Theory)研究具有斗争或竞争性质的现象时，往往需要对多个决策主体(个体或团队)进行研究。而在特定条件制约下的对局中，各决策主体如何利用相关方的策略而实施对应策略，以及这些策略如何达到均衡的系统方法，便是博弈论的主要研究内容。而揭示公式化的激励结构间的相互作用，将别人的决策，乃至别人对自己的考虑纳入考虑，实现迭代考虑，掌握双边思维、多边思维、换位思考以及逆向思维，最大化博弈方的利益，这才是真正的“博弈思维”。
徐飞校长又指出，博弈意味着通过选择合适的策略达到合意的结果。作为博弈行为者，最佳策略是最大限度地利用游戏规则，最大化自己的利益;而对于社会来说，最佳策略则是通过规则使社会整体福利增加。然而，个体理性和集体理性之间往往会冲突并产生矛盾，这也就导致了“囚徒困境”的出现。接着，徐飞校长又结合“军备竞赛”、“关税战”、“补课”以及“乘电梯”等具体事例，通过博弈论的角度，对其进行了进一步的剖析，生动形象的为在座师生展示了“囚徒困境”所带来的不利影响。
随后，徐飞校长又结合1994年、1996年的诺贝尔的成果，分析讲解了“囚徒困境”的解决办法，即运用博弈论，尽可能地对他人所有可能的反应进行预判。在此基础上，对整个事态和格局进行展望，然后逆向推理，从而弄清该采取何种行动才能使自己达到期望的目标。其中，徐飞校长还提到了“非合作博弈”和“纳什均衡”两种解决“囚徒困境”的“翘楚”。徐飞校长首先以新奇的“协议”角度为大家讲述了对“纳什均衡”的一种理解：当所有的参与人都达成一个协议，而如果在不存在外部强制执行的情况下，每一个人都有积极性去遵守这个协议，这个协议就构成一个“纳什均衡”。同时，徐飞校长还以“不对称信息下的激励理论”作为补充，辅以“维可瑞拍卖”为例，生动、通俗的让在座师生对“纳什均衡”有了明确的了解。
紧接着，徐飞校长又介绍了博弈论对“冲突与合作”的影响以及“激励相容”机制，并结合“民主制度”和“中华诗词大会赛制”两个例子，以风趣幽默的语言，使在座师生对博弈论有了进一步了解。
随着在座师生对博弈论的了解不断深入，徐飞校长又引入了新的话题：博弈论对行为策略的影响。其中，徐飞校长提出了十大行为策略，并着重强调了“积极参与”、“遵循游戏规则”、“发挥边际价值”等策略的价值。并希望同学们在博弈论的引导下，不仅能够理解规则，适应规则，更能够设计机制，塑造新的规则，由规则的服从者转变为规则的制定者或创建者，从而享受博弈带来的愉悦、工作的丰富性、挑战性以及创造的过程。
在几名同学提问后，本次卓越讲堂已接近尾声。最后，徐飞校长再次表达了对交大学子的期望：“我希望你们能做一个本分的人，做一个纯粹的人，做一个有情怀的人，做一个有自己良心、尤其是有高贵灵魂的人。我希望你们永远记住这句话，不管如何，一定要让自己做一个正直的人。”
