在校史档案中，一张青年罗忠忱的照片静静留存。照片背后，是他四十年如一日，以校为家、教书育人的动人岁月。作为交大“五老”之首，罗忠忱将个人命运与学校、与国家紧密相连。他严于律己，坚守教育报国初心；他言传身教，铸就交大“双严”传统的基石；他的潜心育人，润物无声，为国家培育了无数栋梁之材，桃李遍及天下。
开先河者：第一位中国教授的执着与风骨
1905年，罗忠忱官费赴美，就读于康奈尔大学土木系，后进入研究院深造，获土木工程师学位。1912年，他来到我校任教，成为我校历史上第一位中国籍专业课教授，并在学校服务终身。罗忠忱曾两度担任校长，并历任教务长、土木系主任。1952年改任研究教授，1955年退休。1972年1月8日，罗忠忱在河北唐山病逝，享年92岁。
在四十载教学生涯中，罗忠忱主讲应用力学与材料力学，以深厚的学养与严谨的教风，赢得师生广泛敬重，被誉为“五老”之首。他不仅严于律己，更严于育人——每周亲自命题测验、细致批阅，板书工整、作图精准，甚至能徒手画出近乎完美的圆，成为一代代学生传颂的教学佳话。
罗忠忱教授一生执教三尺讲台，忠于校，忱于教， 一生培养逾千学子，其中不乏茅以升、林同炎、黄万里、 严恺、姚桐斌、陈能宽等杰出人才。黄万里曾深情写道：“伟哉吾师！弟子曾在学十九年，承恩中外师长不啻百人，然于教诲恳切，授法精湛，任职认真，视学校如家庭，学生如子女，六十年如一日，盖未有出吾师之右者。”
茅以升在追悼会上敬献挽联：“从学为严师，相知如契友，犹记隔海传书，力促归舟虚左待；无意求闻达，有功在树人，此日高山仰止，长怀遗范悼思深”，道出了广大学生的心声，正是罗忠忱一生的真实写照。
群星璀璨：“五老”风范与育人情怀
罗忠忱与伍镜湖、李斐英、顾宜孙、黄寿恒四位教授，被师生尊称为“交大五老”。他们皆毕业于海外名校，学贯中西，以深厚的学养、严谨的作风与敦笃的育人理念，构筑起交大早期的师者脊梁。
伍镜湖重视工程基本功，强调“测量、绘图、计算”为土木工程之基；李斐英在英语教学中注重实用，通过朗读、摘要、提问等方式提升学生语言能力；顾宜孙治学严谨，教学有方，更悉心培养青年教师；黄寿恒因材施教，在数学教学中鼓励批判思考。
“五老”虽分属不同学科，却共同扎根教学一线，以校为家，数十年如一日。即便在学校抗战最艰难的岁月，他们始终与师生同甘共苦，成为学校的精神支柱。他们的言传身教，使严谨治学、严格要求从个人风格，逐渐凝聚为交大教师群体的共同追求。
薪火相传：“双严”传统的培育与传承
“五老”留给交大最宝贵的精神遗产，正是“严谨治学、严格要求”的“双严”传统。这一传统，首先在罗忠忱的教学实践中得到充分体现，而后通过交大“五老”言传身教，逐渐深化为学校的文化基因。
课堂上，罗教授常以多种方法反复验算，以身作则培养学生严谨作风。他强调基础理论，注重计算准确，认为“工程师若计算失误，将酿成大祸”。他批卷严格公正，即便亲侄罗孝洛考了59分，也坚持让其留级。他曾说：“工程师要兼顾安全与经济，故计算必须准确。”同时，伍镜湖对测量基本功的严格要求、顾宜孙在结构课中强调概念与计算、黄寿恒培养学生批判思维、李斐英追求语言表达的精准——这些都使“双严”从力学课堂延伸至全校各专业。
如今，“双严”传统已深深融入交大的血脉。从教学到治学，从课堂到社会，从做事到做人，无数交大人正秉承“五老”的师者初心，在各自岗位上追求卓越。罗忠忱的半身塑像静立于犀浦校区，镜湖碧波依旧映照天空——这不仅是对先辈的缅怀，更是对后人的期许。
宗师虽逝，精神长存。交大“五老”用一生诠释“师者”的真谛，他们所铸的“双严”传统，将继续照亮每一位交大人的前行之路。
