本报讯 随着人工智能技术的飞速发展，生成式AI写作工具在高教领域引发了广泛关注和讨论。为帮助师生更好认识和应用生成式AI写作，促进其与大学写作教育的深度融合，西南交通大学多学科专家团队共同撰写的《生成式AI写作指南V1.0》（以下简称《指南》）于2024年秋季学期正式发布，旨在为高校及社会运用生成式AI写作提供一定的参考和指导。
《指南》分为三个部分，介绍了生成式AI写作的基础理论、应用场景及其风险和规范；阐述了生成式AI写作的特征和方法，并介绍了常用的AI写作工具；强调生成式AI写作是人机协同的创作新模式，能够拓展写作领域、提升写作效率，也带来了新的挑战。
文中详细介绍了生成式AI写作在私人性、公共性和专业性等不同写作场景中的应用。私人性写作场景包括虚构性文艺创作和非虚构性写作，例如诗歌、小说、散文、日记、游记、传记等，通常具有较强的个人情感色彩和创作自由度。公共性写作场景包括新闻、创意文案、公文类、项目书和自媒体写作等，多有一定的规则意识和文体逻辑。专业性写作场景包括各类报告，此类写作均在行业管理部门或教师的指导下进行，AI写作要求及标准也由其事先指定及认定。在专业学习环境下，针对学生使用生成式AI写作完成任务时应具有严格的引导规范和要求，督促学生在获得便利的同时，保持独立思考和批判性思维，避免过度依赖AI工具。
撰写团队来自中文、传播、计算机、人工智能、通信工程、电气工程及自动化、物理学、广告设计、图书情报及教育学等领域，融合了跨学科知识和智慧。撰写过程历时半年，依托飞书软件，实行网络协作共写模式，充分展现了AI理念下的协同创作精神。
