本报讯 1月26日，教育部召开新闻发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。高等教育司一级巡视员宋毅出席并介绍“慕课出海”计划及进展成效，其中典型介绍了西南交通大学相关工作举措及成效。
在深入开展在线教学国际交流合作方面，宋毅重点介绍了我校工作举措及成效：西南交通大学积极落实“一带一路”倡议，开展课程、教材建设，培养了来自80余个国家的5000余名轨道交通人才，辐射海内外200余所高校、10万名线上学习者。
学校始终牢记“国之大者”，长期致力于以轨道交通特色精准服务“一带一路”倡议和教育数字化战略，以担当作为的实干实效打造轨道交通特色国际工程教育标杆。
聚焦国际工程教育人才高标准、多元化培养，依托轨道交通特色专业群，创新“回归工程、学生中心、全人教育、交叉融合”工程教育理念，优化人才培养目标，制定“六维度”核心素养标准，面向“一带一路”沿线国“本土化”人才，打造了“本研衔接、订单培养、终身学习”三种培养模式，重构了八大轨道交通核心专业人才培养体系，提出工程领域“五维度”跨学科教育模型，构建了跨学科课程体系，形成并持续输出国际工程教育人才培养的理念、模式、标准与体系。
推进教育教学数字化高质量、多样化转型，精准布局、科学规划，建设了轨道交通特色系列在线开放课程167门（7门全英文慕课），其中34门被认定为国家级线上一流本科课程。历经近十年的打磨，建成了“交通运输”等9个以专业核心课程为主的微专业并陆续落地招生，成为国内微专业建设的先行高校。推进国家智慧教育平台应用工作，年均支持330门课程开展线上线下混合式教学实践，加快推进专业、课程与教材等数字化资源建设，建成了3个专业知识图谱、10门课程知识图谱建设和20余种新形态教材。积极响应教育部“慕课西部行”号召，加强同步异地课堂教学模式探索与实践，打通数字化技术赋能的跨区域教学之路。
