16天，1400公里

翻越祁连山脉，穿行甘南草原

2026级新生赵维栋与父亲

从甘肃张掖山丹县一路骑行

奔赴西南交通大学报到

一场饱含坚毅与温情的千里奔赴

成为这个开学季动人的青春故事

车轮碾过千里长路

汗水淬炼少年意志

对赵维栋而言，这场长途骑行

是属于自己的青春成人礼

更是读万卷书、行万里路的生动实践

而在西南交通大学

这种 “在路上” 的实践成长

已经被系统融入人才培养体系

化作面向全体学生开放的课堂

体育学院省级社会实践一流课程《自行车旅行之道》正是这套育人体系的生动缩影。该课程已连续开课近十年，创新采用基于问题的体验式社会交互学习模式（PBL+ESL），把课堂搬出室内，延伸至天府绿道、公园湿地与山野间。

课程不止教授骑行维修、野外露营、路书编制等实操技能，更以真实社会场景为载体，构建起“认识社会——理解社会——服务社会——自我提升”完整育人链条，让同学们把课堂延伸至户外。

课堂上，同学们背上背包组队出发，学习野外露营、帐篷搭建、户外定位等户外技能，完成数十公里乃至上百公里的长途骑行。他们不再是走马观花的游客，而是社会观察者与问题探究者：实地走访乡村旅游点位，访谈从业者与游客，调研绿道通行安全、配套设施短板；参与湿地保护、环境整治等公益实践；结合地理信息、工程设计等跨学科知识，小组研讨迭代，绘制图纸、搭建3D模型，为绿道优化、乡村文旅发展提出可落地的改进方案。

课程以迭代式合作学习、动态反思教学，引导学生完成从“体验者”向“问题解决者”的蜕变。

个体的千里骑行，是少年自身的勇气与坚持。而《自行车旅行之道》，则是学校把这份坚韧、观察与实践能力，转化成面向全体交大学子可参与、助成长的大学多元育人课程。

在学校五育并举、“关爱身心健康”人才培养顶层规划指引下，体育学院践行“通过身体的教育（Education Through the Body）” 育人理念，跳出传统体育课偏重运动技能训练的固有模式，构建“一核双融四维协同”全周期体育育人实践模式。大力推动个性化体育通识课程建设，将实践调研、科技创新、体育文化、跨学科思考、社会服务融入体育教学，实现育体、育心、启智、育人的有机统一。

体育，不止跑道与球场。强健体魄是基础，健全人格、锤炼意志，理解并服务社会，才是交大体育更深层次的育人追求。交大体育分层递进式的课程体系，致力于把这份敢行路、善观察、会思考的力量，赋予每一位交大学子。

在这里，课堂可以在校内的体育馆、运动场，也可以在锦江绿道、公园湿地与郊野山间。同学们既能习得运动本领，也能用脚步丈量大地，在实践中磨砺心性、拓宽视野。

目前体育学院建有国家级一流课程2门、省级一流课程20余门，一大批特色跨学科通识课程、高水平育人课程。同时依托线下运动健康超市与线上知识健康智慧超市双平台联动，搭建起大一到大四分层递进的通识课程成长路径：启蒙筑基→提升巩固→进阶拓展→升华过渡→终身体育。打通课内教学、课外锻炼、社团竞赛，让体育的价值不止于强健体魄，更落脚于人格塑造、意志锤炼与社会认知。

骑行的意义，不仅在于抵达终点

更在于路途中收获的

坚韧、共情与成长

交大体育育人

正是希望把这份 “在路上” 的力量

传递给更多交大学子