西南交通大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，构建“资助+”工作模式，深入推进内涵式发展型学生资助体系建设，高质量服务学生全面发展、健康成长、多元成才。
“资助+数智”赋能，多维多重聚焦精准资助。打造智慧型学生资助管理信息化核心服务平台，持续优化升级，实现全覆盖、科学化、专业化、精细化资助管理。一是提升资助精准化。设置家庭经济困难认定、奖助学金、助学贷款、学费缓缴、勤工助学、基层就业、学生资助情况分析等11个子模块，全覆盖学生资助体系各要素，为“奖、贷、助、勤、补、减、偿”和“绿色通道”等基础事务工作和“生活补助”“灾害补助”“车票补助”“餐食补助”“冬日爱心补贴”等专项资助提供可靠数据基础。二是打造联动立体的资助模式。建立“学校-学院-辅导员-学生”四级联动审核机制，推动资助工作对象化管理、过程化管理、项目化管理，确保“资助对象、资助标准、资金发放”精准到位。三是形成“一生一策”的个性化全生涯资助轨迹，每年约3.8万余人次学生通过信息系统完成各项资助事务，资助资金总量逾亿元，资助更智慧、更高效、更隐形，“大数据”传递“小温暖”。
“资助+文化”润心，双融双促创新育人形式。发挥文化影响力、感召力和塑造力作用，将资助育人与文化育人有效融合，营造。一是组织红旅实践。组织受助学生代表赴云南扎西、贵州遵义、绵阳两弹城、成都三星堆遗址开展主题教育实践活动，用脚步追寻历史记忆，赓续红色文化基因，领略古蜀文明辉煌。二是实施美育助学。开展审美训练营系列活动，组织学生到校外大型专业音乐厅、剧场等观赏高水平演出，激发受助学生在“诚信立身筑梦前行”文创图案设计比赛、“感恩资助心向党”主题征文和视频征集等活动中传递温暖、感受美好、汇聚力量。三是加强情感陪伴。通过设计学生资助大使人物形象、“交大交小暖”系列表情包，开发资助主题帆布包、鼠标垫等文创产品，创作资助之歌《暖暖》，让资助政策跃然于生动画面、资助活动厚植于文化实践，营造浓郁的资助育人文化氛围。
“资助+榜样”聚力，同心同行激发奋进力量。深挖受助优秀学生典型事迹，搭建多元平台加强教育宣传，发挥榜样引领作用，形成从受助-成才-回馈良性循环。一是建强用好宣传队伍。发挥学校资助管理人员、学院资助专项辅导员、“学生资助宣传大使”在资助宣传中的作用，每年组织开展近百场的资助宣讲，号召各类受助学生做资助政策的学习者、传播者，做知恩感恩的践行者。二是拓展宣传展示路径。用好学校网站、微信平台、学院网站、工作群等媒体平台，依托自强之星评选、国家奖学金风采展示、诚信教育等品牌活动，结合传统节日、开学毕业等重要时段开展送温暖慰问等资助活动，多方位开展资助宣传。三是选树先进模范榜样。积极主动做好教育部学生资助工作考核资料、迎新工作情况总结、国家奖助学金评选情况总结上报工作，加强总结凝练，选树先进模范榜样。近年来，多名本科生事迹刊发在《人民日报》本专科生国家奖学金获奖学生代表名录；2023年，本科生国家奖学金评审工作获全国学生资助管理中心通报表扬；2024年，学校全A通过2024年财政部学生资助政策全生命周期评价检查，退役士兵代表事迹入选全国学生资助管理中心宣传视频《资助之光·照亮学生成长之路》，学校资助工作案例《以“数智化”建设为依托全程全域赋能精准资助——西南交通大学学生资助管理信息化平台建设》入选全国《学生资助数字化应用场景典型案例汇编》，工作成果获教育部高度评价。
“资助+实践”增效，全程全域助力学生成长。坚持价值引领与资助实践共促、校内阵地与校外资源联动、隐形资助与人文关怀交融，以多元实践开发育人载体，打造立体化育人格局。一是加强顶层设计。建立“品格养成、学业帮扶、学术认知、就业支持、专业实践、素养培育、全球视野”七大育人载体，持续实施资助育人示范项目及资助育人主题教育活动，推动自助工作从“外延式、保障型资助”向“内涵式、发展型资助”转型升级。二是内外联动打造品牌实践活动。特邀四川残疾人联合会报告团开展“励志讲坛”，引导学生学习积极乐观、奋发向上的人生态度和精神；组织“龙年助翼勤工筑梦”勤工助学之星评选，选树一批刻苦奋斗的典型代表；开展“以挺膺之姿践励志之行”暑期资助走访，深入走访困难学生家庭、基层就业校友；开展“竞赛赋能，匠心筑梦”专业实践能力精益训练营、“守护生命，责任在肩”急救技能提升训练营、“启航赋能，就等你来”就业能力提升训练营、英语四六级提升营等。三是提升受助学生国际化视野。2024年至2025年，全额资助70名家庭经济困难学生赴新加坡、日本开展研学活动，支持40名学生参加在地国际化项目“新青年全球胜任力人才培养计划”，让优秀家庭经济困难学生有公平机会接受开阔视野、提升素养等机会，平均每年开展相关示范项目及主题教育活动30余项，受益学生12000余人。
来源：全国高校思想政治工作网 2025年6月3日https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_sxjy/250603/2145673.shtml
